3 и 4 октября на факультете журналистики одного из ведущих вузов страны состоялась Вторая Всероссийская научно-практическая конференция медиапедагогов. Форум был организован при содействии Российской академии образования, Союза журналистов России и Санкт-Петербургского государственного университета, что подчеркивает высокий статус мероприятия. Свыше двухсот экспертов, специалистов и педагогов в сфере медиаобразования прибыли из различных уголков России: от западных границ, таких как Калининград, до Владивостока на Дальнем Востоке. Не остались в стороне и представители новых регионов, включая Донецкую и Луганскую народные республики, а также Херсонскую область.
Открытие конференции: новые горизонты медиаобразования
Заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Викторовна Петрова отметила исключительную значимость прошедшего мероприятия. В своем обращении она подчеркнула, что подобные форумы создают условия для глубокого анализа вызовов, стоящих перед современной журналистикой, и способствуют подготовке молодежи к уверенной работе в информационной среде. Ольга Викторовна подчеркнула особую важность участия каждого медиапедагога в реализации стратегических государственных программ, включая инициативы по формированию социальной ответственности у молодого поколения, а также проект «ДНК России» и курс «Основы российской государственности».
Приветственные слова лидеров отрасли
С приветствием к участникам конференции обратились авторитетные представители российской образовательной и медийной сферы. Среди них — президент Российской академии образования Ольга Юрьевна Васильева, министр образования и науки Луганской Народной Республики Иван Сергеевич Кусов, председатель Союза журналистов России, а также академик РАО, декан факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Юрий Петрович Зинченко. Их выступления объединили общую мысль о необходимости дальнейшего развития медиаграмотности и укрепления сотрудничества между образовательными и профессиональными сообществами в сфере журналистики.
Дискуссии и обмен опытом на пленарном заседании
Программа конференции включала пленарные и секционные заседания с участием ведущих специалистов по медиаобразованию. Обсуждались актуальные вопросы цифровой эпохи: влияние социальных сетей, медиабезопасность, воспитания критического мышления среди молодежи. Декан факультета журналистики, академик РАО профессор Мария Евгеньевна Аникина, а также другие признанные эксперты — Елена Юрьевна Брель, Андрей Юрьевич Цепелев, Роман Александрович Серебряный, Ирина Сергеевна Сашина и представители АНО «Диалог Регионы» — делились уникальными наработками по формированию медиаграмотности и развитию профессиональных компетенций преподавателей.
На пленарном заседании Юрий Петрович Зинченко отметил, что современное общество требует от медиапедагогов высокой гибкости и готовности реагировать на новые вызовы. Продолжающееся проникновение интернета и цифровых технологий формирует особую медиасреду, где критически важна способность человека не только воспринимать, но и оценивать информацию, отвечая на запросы эпохи.
Позитивные итоги и дальнейшие перспективы
Вторая Всероссийская конференция медиапедагогов стала впечатляющей платформой для открытого обмена мнениями, выработки рекомендаций и обсуждения передовых идей. Участники отметили высокий профессиональный уровень всех докладов, а также дружественную атмосферу и желание партнерского взаимодействия. Были презентованы инновационные образовательные проекты, разобраны эффективные практики внедрения медиаграмотности в учебный процесс, а также обсуждены перспективы формирования новых профессиональных стандартов для медиапедагогов.
Результаты конференции уже находят практическое применение: стартовали совместные проекты региональных вузов, профессиональных журналистских организаций и профильных министерств. Эти инициативы нацелены на обеспечение высокого качества российского медиаобразования и подготовку конкурентоспособных специалистов, способных достойно отвечать на вызовы времени.
Мероприятие объединило единомышленников, готовых активно развивать российское медиаобразование и вносить значимый вклад в укрепление культурного и информационного пространства страны. Конференция продемонстрировала открытость профессии к новым знаниям, сотрудничеству и инновациям и зарядило участников оптимизмом и уверенностью в будущем.
В столице прошла конференция, ставшая значимым событием в сфере медиаобразования. Пленарное заседание собрало настоящих профессионалов, которые обсудили актуальные вопросы развития медиакомпетентности, внедрения инноваций в образовательный процесс и усиления роли современных коммуникационных инструментов в формировании нового поколения информированных граждан.
Динамичное пленарное заседание: новые взгляды и эффективные решения
Открытие конференции ознаменовалось насыщенной программой, в рамках которой ключевые эксперты поделились результатами разнообразных исследований, обозначили тенденции развития российского медиаобразования и обратили внимание на современные вызовы, в том числе в области кибербезопасности и цифрового суверенитета. Особое внимание было уделено вопросам информационной этики, а также формированию культуры ответственности при создании и распространении контента.
Обсуждение практик и возможностей для образования
После пленарной части работа продолжилась в секциях и на круглых столах. Одна из сессий была посвящена теме «Формируя медиаобраз: учитель и школа как объекты брендинга». Здесь участники рассмотрели стратегии использования медиаинструментов для выгодного позиционирования школы, укрепления командного духа и развития узнаваемости образовательных учреждений. Были представлены примеры успешных проектов, в которых школа стала центром позитивных перемен не только внутри коллектива, но и в сообществе.
На другой секции, «Медиакласс в российской школе», была подчеркнута уникальная роль медиаклассов в формировании синергии между гуманитарным образованием и цифровой сферой. Эксперты предложили инновационные решения для оптимизации программ в области медиаобразования, а также обсудили эффективные механизмы взаимодействия учеников и преподавателей, способствуя формированию интереса к современным коммуникационным профессиям.
Роль игровых и компетентностных практик в развитии учащихся
Круглый стол под девизом «От игры в журналистику – к профессии» объединил педагогов и специалистов коммуникационной отрасли, которые отметили большую значимость вовлечения учеников через игровые и практико-ориентированные форматы обучения. Подобные проекты способствуют не только профессиональному самоопределению школьников, но и повышают качество освоения образовательных программ. Методики образовательных игр и проектной деятельности были признаны одними из самых эффективных для формирования прочных знаний о мире медиа.
Секция «Компетентностный подход в медиаобразовании» вызвала живой отклик среди участников. Ведущие специалисты поделились практическим опытом формирования необходимых компетенций у педагогов, отметили важность постоянного повышения квалификации и адаптации методик под меняющиеся запросы общества и рынка труда. Особое внимание уделялось обсуждению программ наставничества и непрерывного образования, которые помогают педагогам быть на шаг впереди.
Будущее юношеской журналистики и интеграция нейротехнологий
В рамках сессии «Ювенильная журналистика как ресурс медиаобразования» участники подняли вопросы развития детских и молодежных медиаинициатив, подчеркнули их вклад в формирование будущих профессионалов коммуникационной сферы. Обсуждались возможности создания специализированных медиаплатформ для школьников и студентов, которые становятся стартовой площадкой для юных журналистов и редакторов.
Высокой активности добилась секция «Нейросетевые технологии в медиаобразовании». Здесь эксперты продемонстрировали реальные кейсы внедрения искусственного интеллекта в процесс обучения, рассмотрели перспективы персонализированных образовательных траекторий и обсудили вопросы этики взаимодействия ученика и цифровых технологий. Такие решения делают обучение еще более привлекательным и современным, открывая обширные горизонты для креативных и инновационных подходов в медиаобразовании.
Перспективы профессионального развития и укрепление стандартов
Специалисты по стратегическим коммуникациям, собравшиеся на тематических секциях, подчеркнули ключевую важность комплексной подготовки медиаграмотной личности. Обсуждались актуальные стандарты и ожидаемые тенденции рынка, определялись направления совершенствования образовательных программ, что позволит готовить востребованных специалистов, готовых к вызовам времени. Был отмечен растущий интерес к интеграции новых технологий в обучение, а также необходимость дальнейшего развития отечественных практик и форматов сотрудничества между образовательными и профессиональными сообществами.
Конференция стала ярким примером того, как совместными усилиями можно придать медиаобразованию новый импульс, сделать его современным, интересным и максимально эффективным для подрастающего поколения. Оптимизм, инновационный настрой и стремление к развитию – вот те качества, которые определили атмосферу этого события и заложили основу для будущих достижений в этой важной области.
На конференции было уделено особенно пристальное внимание вопросам информационной и когнитивной безопасности подрастающего поколения. Обсуждались риски, возникающие в современной цифровой среде, а также эффективные методы нейтрализации потенциальных угроз. Участники мероприятия познакомились с новыми формами взаимодействия — ключевым элементом программы стал парад проектов в сфере медиаобразования, который дал возможность продемонстрировать лучшие педагогические инициативы со всех уголков страны.
Формирование безопасного медиапространства для молодежи
В рамках заседания преподаватели делились опытом внедрения инновационных методик обучения по направлениям журналистики и современных медиа. Значительное внимание было уделено обмену успешным региональным опытом, что позволило участникам расширить профессиональные горизонты и наладить новые партнерские связи. Такой формат взаимодействия способствует не только укреплению профессионального сообщества, но и формированию единого подхода к вопросам медиабезопасности среди образовательных учреждений.
В завершение обсуждений на базе конференции была создана виртуальная коммуникационная платформа, призванная стать эффективной площадкой для обмена профессиональными компетенциями и развития медиапедагогического потенциала. Благодаря онлайн-ресурсу педагоги смогут делиться наработками, вести совместные исследовательские проекты и поддерживать диалог по актуальным вопросам отрасли.
Результаты и перспективы развития медиаобразования
Организаторы отметили высокий уровень вовлеченности всех участников и подчеркнули значимость обсуждаемых тем для устойчивого развития образовательной сферы. По итогам конференции планируется выпуск сборника тезисов, который объединит лучшие идеи и практики, представленные на мероприятии. Также всем участникам будут вручены именные сертификаты, подтверждающие их вклад в развитие медиапедагогики.
Мероприятие прошло при активной поддержке и участии преподавателей факультета журналистики Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, что обеспечило высокий уровень профессионализма дискуссий и презентаций. Фотоотчет о событии был подготовлен той же командой. Атмосфера конференции отличалась конструктивным настроем, оптимизмом и желанием совместно двигаться к формированию безопасного и благоприятного информационного пространства для детей и молодежи.
Источник: scientificrussia.ru
